Vorlesetag 2024
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12 Sprachen mit dem Sprachenbaum
Eine Klasse, viele Sprachen In der Klasse 2c haben wir gemeinsam geforscht,
welche Sprachen zusätzlich zur deutschen Sprache
von den Kindern gesprochen werden.
Wir haben 12 verschiedene Sprachen festgestellt.
Die Kinder haben dazu einen Sprachenbaum erstellt
und diesen mit kleinen Hörproben (QR-Codes) bestückt.
Die AWO feiert - wir singen mit
Zum Jubiläum der AWO durfte der Schulchor mit fröhlichen Liedern musikalisch zum Fest beitragen. Da der Termin so früh im neuen Schuljahr lag, sang der Chor noch einmal in der "alten" Besetzung sonntags bei schönstem Wetter im Theodor-Heuss-Park. Zum Abschluss gab es noch ein Foto mit der Bördekönigin und dem Soester Jägerken.
8 Schaukeln für unseren Schulhof
Eine Schaukel-Anlage für möglichst viele Kinder - das ist der Wunsch unserer Schülerinnen und Schüler. Acht Schaukeln im Rondell sollen es werden. Der Platz auf dem Schulgelände ist dafür schon reserviert.
Dieses Projekt ist ein großer Wunsch der Kinder der Johannesschule. Aus Sicht von uns Erwachsenen ist dieser Wunsch sehr nachvollziehbar und unterstützenswert. Schaukeln macht nämlich nicht nur Spaß, sondern bietet viele andere Vorteile. Es stärkt die motorischen Fähigkeiten und das Körperbewusstsein und hat nachgewiesenermaßen positive Auswirkungen auf die intellektuelle Entwicklung des Kindes. Auch fördert Schaukeln das soziale Miteinander. Die Kinder interagieren und kommunizieren miteinander. Ihre Unterstützung trägt also zu einer gesunden Entwicklung der Kinder bei.
Hier erfahren Sie mehr und können das Projekt unterstützen:
www.viele-schaffen-mehr.de/projekte/8-fach-schaukel
Dieses Projekt ist ein großer Wunsch der Kinder der Johannesschule. Aus Sicht von uns Erwachsenen ist dieser Wunsch sehr nachvollziehbar und unterstützenswert. Schaukeln macht nämlich nicht nur Spaß, sondern bietet viele andere Vorteile. Es stärkt die motorischen Fähigkeiten und das Körperbewusstsein und hat nachgewiesenermaßen positive Auswirkungen auf die intellektuelle Entwicklung des Kindes. Auch fördert Schaukeln das soziale Miteinander. Die Kinder interagieren und kommunizieren miteinander. Ihre Unterstützung trägt also zu einer gesunden Entwicklung der Kinder bei.
Hier erfahren Sie mehr und können das Projekt unterstützen:
www.viele-schaffen-mehr.de/projekte/8-fach-schaukel
Hundertwasser-Häuser
Mit großer Kreativität entstanden beeindruckende selbstgebaute Häuser im Stil von Friedensreich Hundertwasser - gestaltet von den kleinen Architektinnen und Architekten der zweiten Klassen. Inspiration war Hundertwassers einzigartige Vision, die Natur, Kunst und Architektur in harmonischem Einklang zu vereinen.
Die strahlenden Gesichter der Kinder sind ein Zeichen dafür, wie wichtig es ist, ihnen Raum für kreatives Schaffen zu geben. Diese Erfahrung fördert nicht nur ihre künstlerischen Fähigkeiten, sondern auch ihr Selbstbewusstsein und ihre Freude am Lernen. In einer Welt, die oft von geraden Linien und grauen Gebäuden dominiert wird, bringen diese kleinen Hundertwasser-Häuser einen Hauch von Farbe und Fantasie in unseren Alltag.
Die strahlenden Gesichter der Kinder sind ein Zeichen dafür, wie wichtig es ist, ihnen Raum für kreatives Schaffen zu geben. Diese Erfahrung fördert nicht nur ihre künstlerischen Fähigkeiten, sondern auch ihr Selbstbewusstsein und ihre Freude am Lernen. In einer Welt, die oft von geraden Linien und grauen Gebäuden dominiert wird, bringen diese kleinen Hundertwasser-Häuser einen Hauch von Farbe und Fantasie in unseren Alltag.
Mit bunten Farben, fantasievollen Formen und verspielten Details haben die Kinder ihre eigenen kleinen Wunderwerke geschaffen. Jedes Haus ist ein Unikat und spiegelt die individuelle Vorstellungskraft und den Einfallsreichtum wider. In ihren Entwürfen finden sich die charakteristischen Merkmale von Hundertwasser: die Liebe zu geschwungenen Linien, die Freude an kräftigen Farben und die Einbindung der Natur in die Bauwerke.
Wer weiß, vielleicht wächst unter ihnen die nächste große Architektin oder der nächste große Künstler heran, inspiriert durch die freie und unkonventionelle Schaffensweise eines Friedensreich Hundertwasser.
Wer weiß, vielleicht wächst unter ihnen die nächste große Architektin oder der nächste große Künstler heran, inspiriert durch die freie und unkonventionelle Schaffensweise eines Friedensreich Hundertwasser.
Musikalisch durch Länder und Sprachen
Beim diesjährigen Konzert unseres Schulchores – traditionell im Frühjahr – gab es neben vielen Liedern auch so manche special effects zu bestaunen. In vielen Sprachen wurde die Vielfalt und das bunte Leben besungen.
Sur le pont d‘Avignon (französisch), Old McDonald (englisch), Un poquito cantas (spanisch), Katjuscha (russisch) und sechs weitere Lieder begeisterten das Publikum.
Neben dem Gesang erklangen Soundbellows, Boomwhacker, Rasseln, Cabasas, Guiros und Glocken. Zum Abschluss ertönte in der Eigangshalle Bruder Jakob in 12 Sprachen – gemeinsam mit dem Publikum.
Fußball Jungen - Zwischenrunde
Wir werden Dritter beim Fußball Grundschul-Cup
Nachdem es in der Vorrunde im Februar noch nicht so gut gelaufen ist, waren wir froh, uns für die Zwischenrunde qualifiziert zu haben.
Hier lief es dann deutlich besser für uns. Nach einem Sieg zum Auftakt gegen die Petrischule (4:0) und einem unglücklichen 2:2 in der letzten Sekunde gegen die St. Ida-Grundschule aus Herzfeld, konnten wir die Partie gegen die Brunoschule wieder deutlich (3:0) für uns entscheiden. Vielen Dank an die 3b für die super Unterstützung auf der Tribüne.
Im Stadteilderby gegen die Mädels und Jungs von der Astrid Lindgren Schule haben wir zweimal geführt, aber mussten uns am Ende 2:3 geschlagen geben. Nach dem Spiel stand fest, dass es für uns keine Runde mehr weitergehen wird. Wir können aber trotzdem stolz auf unsere Leistung sein, denn wir haben alles gegeben.
Nachdem es in der Vorrunde im Februar noch nicht so gut gelaufen ist, waren wir froh, uns für die Zwischenrunde qualifiziert zu haben.
Hier lief es dann deutlich besser für uns. Nach einem Sieg zum Auftakt gegen die Petrischule (4:0) und einem unglücklichen 2:2 in der letzten Sekunde gegen die St. Ida-Grundschule aus Herzfeld, konnten wir die Partie gegen die Brunoschule wieder deutlich (3:0) für uns entscheiden. Vielen Dank an die 3b für die super Unterstützung auf der Tribüne.
Im Stadteilderby gegen die Mädels und Jungs von der Astrid Lindgren Schule haben wir zweimal geführt, aber mussten uns am Ende 2:3 geschlagen geben. Nach dem Spiel stand fest, dass es für uns keine Runde mehr weitergehen wird. Wir können aber trotzdem stolz auf unsere Leistung sein, denn wir haben alles gegeben.
Besuch vom Nikolaus
6. Dezember - Nikolaustag - Geduldig wartete der Nikolaus auf alle Kinder unserer Schule in der Eingangshalle und wurde mit Liedern und Gedichten der einzelnen Jahrgänge belohnt. Der Nikolaus bedankte sich dafür mit einem Sack Geschenke für jede Klasse.
Circus Tausendtraum - Luno zu Besuch
Zum Auftakt unserer Projektwoche mit dem Circus Tausendtraum kam Luno mit Zirkusdirektor David selle zu Besuch an unsere Schule. Vom 27. November bis zum 3. Dezember wird geprobt, gelacht und im Zelt aufgeführt.
Chorkonzert im Jubiläumsjahr
Nach langer Corona bedingter Pause fand in der Eingangshalle der Johannesschule vor den Osterferien endlich wieder ein Chorkonzert statt! Dieser langersehnte Neustart nach drei ausgefallenen Konzerten fällt in ein ganz besonderes Jahr: Das Jubiläumsjahr zum 50. Geburtstag unserer Schule! Diesen Ehrentag nahmen die Chorleiterinnen Daniela Keppeler und Rebecca Gasse zum Anlass, ein Jubiläumsprogramm mit den schönsten Liedern und besten Hits aus den letzten fünf Frühlingskonzerten zusammenzustellen und einzustudieren.
Mit den Chorproben konnte erst in diesem Schuljahr wieder neu begonnen werden, sodass es für alle Kinder auf der Bühne tatsächlich das erste Frühlingskonzert war. Das eigentliche Konzept der jahrgangsübergreifenden AG, nachdem die jüngeren Kinder von den größeren lernen und in den Chor hineinwachsen, war daher dieses Mal nicht möglich. Umso stolzer sind wir, dieses Konzert dennoch auf die Beine gestellt zu haben! Wie in den Auftritten zuvor gab es auch dieses Mal in allen Jahrgangsstufen mutige Solosänger und -sängerinnen und Kinder, die durch das Programm führten. Das Publikum zeigte sich begeistert, gab reichen Applaus und am Ausgang großzügige Geldspenden. Vielen Dank!
Mit den Chorproben konnte erst in diesem Schuljahr wieder neu begonnen werden, sodass es für alle Kinder auf der Bühne tatsächlich das erste Frühlingskonzert war. Das eigentliche Konzept der jahrgangsübergreifenden AG, nachdem die jüngeren Kinder von den größeren lernen und in den Chor hineinwachsen, war daher dieses Mal nicht möglich. Umso stolzer sind wir, dieses Konzert dennoch auf die Beine gestellt zu haben! Wie in den Auftritten zuvor gab es auch dieses Mal in allen Jahrgangsstufen mutige Solosänger und -sängerinnen und Kinder, die durch das Programm führten. Das Publikum zeigte sich begeistert, gab reichen Applaus und am Ausgang großzügige Geldspenden. Vielen Dank!
In 28 Tagen durch Europa
Zwar haben Phileas Fogg und sein Kammerdiener Passepartout in 80 Tagen die Welt bereist, aber Europa haben sie dabei nicht kennengelernt. Das wollen sie nun mit einer neuen Wette ändern:
In nur 28 Tagen sollen sie alle Länder Europas bereisen und ein geheimnisvolles Rätsel lösen! Gemeinsam mit den Musikern des Pindakaas Saxophon Quartetts gehen Mister Phileas Fogg (Frank Dukowski) und Monsieur Jean Passepartout (Marcell Kaiser) auf eine rasante Abenteuerreise durch den Kontinent mit all seinen verschiedenen Sprachen, Währungen, Kulturen und Nationalitäten. Dabei konnten die Kinder hören, sehen, staunen und erleben, was Europa so einzigartig macht… vive l’Europe!
Alle Kinder der Johannesschule kennen nun das Geheimnis und haben dabei so Einiges über Europa erfahren. Wer noch mehr wissen möchte, sollte einmal hier schauen: Die EU: Worum geht es da eigentlich?
In nur 28 Tagen sollen sie alle Länder Europas bereisen und ein geheimnisvolles Rätsel lösen! Gemeinsam mit den Musikern des Pindakaas Saxophon Quartetts gehen Mister Phileas Fogg (Frank Dukowski) und Monsieur Jean Passepartout (Marcell Kaiser) auf eine rasante Abenteuerreise durch den Kontinent mit all seinen verschiedenen Sprachen, Währungen, Kulturen und Nationalitäten. Dabei konnten die Kinder hören, sehen, staunen und erleben, was Europa so einzigartig macht… vive l’Europe!
Alle Kinder der Johannesschule kennen nun das Geheimnis und haben dabei so Einiges über Europa erfahren. Wer noch mehr wissen möchte, sollte einmal hier schauen: Die EU: Worum geht es da eigentlich?
Bundesweiter Vorlesetag
Am Vorlesetag gehen die Kinder der Fuchsklasse mit dem magischen Baumhaus auf eine spannende Entdeckungsreise in die Zeit der Dinosaurier. Während der Vorlesezeit wird die Geschichte durch an die Wand projizierte Bilder untermalt. Für ihre eigenen Bücher gestaltet die 2c anschließend bunte Dino-Lesezeichen.
Die Klasse 1a hört die Geschichte "Der Igel kommt allein zurecht". Stolz und neugierig macht sich der junge Igel in dem Buch auf den Weg und lernt die Tiere und Pflanzen des Waldes kennen, ganz nach dem Rat seiner Mutter "Lern so viel du kannst." Dabei lernt er auch, dass es hilfreich ist, einen Freund zu haben. Anschließend gestalten die Kinder Igel aus Modelliermasse und Bucheckern und erfahren noch viel über das heimische Tier.
Klasse 2a: Wir beschäftigen uns mit Gefühlen! Das Sams und Herr Taschenbier könnten nicht unterschiedlicher sein. Das Sams ist fröhlich und lustig, während Herr Taschenbier ängstlich, besorgt und schnell sauer ist. Das testen wir aus!
„…aber satt war sie noch immer nicht!“ Die Kinder der Erstfördergruppen aus Jahrgang 3 und 4 lernen das Buch „Die kleine Raupe Nimmersatt“ kennen. Nach dem Vorlesen und einem Erzähltheater im zweiten Schritt beschriften und basteln die Kinder ein Raupenleporello.
Die Klasse 1a hört die Geschichte "Der Igel kommt allein zurecht". Stolz und neugierig macht sich der junge Igel in dem Buch auf den Weg und lernt die Tiere und Pflanzen des Waldes kennen, ganz nach dem Rat seiner Mutter "Lern so viel du kannst." Dabei lernt er auch, dass es hilfreich ist, einen Freund zu haben. Anschließend gestalten die Kinder Igel aus Modelliermasse und Bucheckern und erfahren noch viel über das heimische Tier.
Klasse 2a: Wir beschäftigen uns mit Gefühlen! Das Sams und Herr Taschenbier könnten nicht unterschiedlicher sein. Das Sams ist fröhlich und lustig, während Herr Taschenbier ängstlich, besorgt und schnell sauer ist. Das testen wir aus!
„…aber satt war sie noch immer nicht!“ Die Kinder der Erstfördergruppen aus Jahrgang 3 und 4 lernen das Buch „Die kleine Raupe Nimmersatt“ kennen. Nach dem Vorlesen und einem Erzähltheater im zweiten Schritt beschriften und basteln die Kinder ein Raupenleporello.
Am Bundesweiten Vorlesetag hat die Klasse 2b das Buch "Wenn ich groß bin, werd´ ich Schmetterling" der Werler Künstlerin Anna Käse gelesen. In dem Buch geht es um einen Elefanten, der nicht mehr wie alle anderen grau sein wollte, sondern bunt. Ausgehend davon haben wir gemeinsam gemalt, gestaltet und besonders darüber gesprochen, was wir später einmal werden wollen.
Dieser Link zeigt eine Videopräsentation der entstandenen Werke zu dem Thema "Wenn ich groß bin, werd´ ich..." https://express.adobe.com/video/uqEVBR7UZKRn7
Verkehrspuppenbühne zu Gast
Im Winterhalbjahr ist die Polizei Soest mit der Verkehrspuppenbühne für die 1.- und 2. Klässler:innen unterwegs. Mit ihrem pädagogischen Puppenspiel sorgen sie für Nachhaltigkeit zum Thema „Sicheres Überqueren der Straße“ bei den Grundschülern. Auch in unserer Schule waren alle begeistert. Das Puppenspiel ist auch online verfügbar: Wusel in der Kartoffelkiste
Orthofit - Mit Freude durch den Fuß-Parcours
Kindgerecht erklärte Dr. Elisabeth Exner-Grave aus dem Amtsärztlichen Dienst des Kreises Soest den Mädchen und Jungen der ersten Klassen unserer Schule, wie wichtig gesunde Kinderfüße für ein gesundes Aufwachsen sind. Anschließend ging es sportlich-spielerisch weiter: Die Kinder durften einen Fuß-Parcours durchlaufen und bekamen dabei jede Menge Tipps, was sie auch zu Hause für ihre Füße tun können. Der vollständige Bericht ist hier zu finden: Orthofit
Endlich wieder Herbstsingen
Nach langer Zeit konnte am letzten Schultag vor den Herbstferien wieder das traditionelle Liedersingen stattfinden. Die ganze Schule versammelte sich in der Turnhalle für ein abwechslungsreiches Programm. Auch die neuen Erstklässler:innen beteiligten sich schon am Programm und sangen „Zwei kleine Wölfe". Stolz nahmen die Kinder der Bienen- und der Igelklasse ihren ersten Schulapplaus entgegen. Die 2b präsentierte das auswendig gelernte Gedicht „Der Herbst steht auf der Leiter“. Ein weiteres Herbstgedicht führte die 4a mit Verklanglichung von Instrumenten auf. Die Klasse 4b sang das Lied „Bruder Jakob“ mit Ukulelenbegleitung gleich in 4 verschiedenen Sprachen vor: Deutsch, Arabisch, Polnisch und Englisch. Schließlich präsentierte sich der neu gegründete Schulchor mit der Lied-Kantate „Die alte Moorhexe“.
Partner & Netzwerk
Eine Grundschule ohne eine Netzwerk ist nicht denkbar. Ein Netzwerk ist ganz wesentlich für den Bildungserfolg der Kinder.
Förderverein
Durch die Unterstützung des Fördervereins konnten in den vergangenen Jahren viele Bücher für die Lesewiese, Pausenspielzeug, Mobiliar und Lehrmittel angeschafft werden.
Ohne diese Unterstützung wäre so manches Bildungsangebot für unsere Kinder nicht möglich.
Ohne diese Unterstützung wäre so manches Bildungsangebot für unsere Kinder nicht möglich.
Bildungspartner
Erst durch Verknüpfungen mit anderen kann so ein hilfreiches Netz entstehen. Die Johannesschule ist mit vielen verschiedenen Institutionen, Vereinen und Verbänden vernetzt.
Kindertageseinrichtungen, weiterführende Schulen, Stadt und Kreis Soest und viele mehr sind unsere Kooperationspartner für Bildung.
Kindertageseinrichtungen, weiterführende Schulen, Stadt und Kreis Soest und viele mehr sind unsere Kooperationspartner für Bildung.
Schulsozialarbeit
Neben der Einzelfallhilfe arbeitet unsere Schulsozialarbeiterin auch sozialpädagogisch mit Gruppen bzw. ganzen Klassen. Inhaltlich bedeutet dies, dass sie Elterngespräche begleitet und auf Wunsch auch moderiert.
In konfliktbehafteten Situationen bietet sie auch Mediationen zwischen Lehrern und Eltern an.
In konfliktbehafteten Situationen bietet sie auch Mediationen zwischen Lehrern und Eltern an.